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東城實驗小學順利承辦省級小學數學新教師專題研討活動

信息來源:東城實小    發布時間:2020-11-11    瀏覽量:1812次

近日,由江蘇教育報刊總社主辦的“小學數學新教師教學科研能力”專題教學展示及研討活動在東城實驗小學舉行。本次活動旨在引領新教師從研究視角看課、評課、改課,助推青年教師專業成長。

開幕式上,蔣守成校長致歡迎辭,表示了對新教師成長的關心,對與會專家、教師的歡迎。張五芳副局長寄語新教師“悉心聆聽專家報告、觸摸專家品質、體悟課堂靈光、修煉思維體操、增長教學智慧”。江蘇教育報刊總社何剛副社長在致辭中鼓勵新教師“走上教師崗位的前三年是教師成長的關鍵期,新教師們只有不斷提升自己的教學科研能力,注重以研促教,研行結合、研教結合,才能做到博觀而約取,厚積而薄發”。

為期兩天的活動中,武進區實驗小學陳蒨、東城實驗小學張麗、堯塘實驗小學趙麗娟、百丈中心小學趙春香、涑瀆小學謝桂榮、局前街小學劉美娟等老師分別開設觀摩展示課。授課教師或精心設計學習活動,提供了豐富的學習素材,使每個孩子都能經歷觀察的過程,成為學習的主人;或精心架構數學學習情境,打通數學知識與生活經驗的聯系,通過精妙的教學設計,精彩的課堂互動,結構化的板書呈現,引領學生的思維向縱深發展。常州市教育科學院潘小福副院長、區教師發展中心陸衛英副主任先后在評課環節中,從深度教學的教育理念、備課是提升教師素養的關鍵路徑等維度為青年教師作高位引領。

在專家講座環節,蔣守成校長以《指向深度學習的主題拓展教學》為題,向與會教師強調,主題拓展學習能延展學生思維深度與廣度,促進學生形成系統化、結構化的思維方式。蘇州市吳門教育集團劉瑋校長則在專題講座《為素養而教:小學數學深度學習的三重向度與實踐建構》中,從“聯想與結構”、“活動與體驗”、“本質與變式”“遷移與應用”、“價值與評價”五個維度向參會老師剖析深度學習的樣態,講解深度學習的意義和目的。





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